Khancome, C. et al. 2024. ผลการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบอาร์อีเอพีกับวิธีการสอนแบบปกติที่มีต่อความสามารถในการอ่านจับใจความและความสามารถในการเขียนเรียงความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลเสริมงาม จังหวัดลำปาง. วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ มจร วิทยาเขตแพร่. 9, 1 (Jan. 2024), 74–90.