Waithayanon, N., Parinya Thongsorn, & Somsiri Singlop. (2024). ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ที่ส่งผลต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ มจร วิทยาเขตแพร่, 9(1), 62–73. Retrieved from https://ojs.mcupr.ac.th/index.php/jgrp/article/view/86