N. Waithayanon, Parinya Thongsorn, and Somsiri Singlop, “ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ที่ส่งผลต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”, Journal of Graduate Studies Review MCU Phrae Campus, vol. 9, no. 1, pp. 62–73, Jan. 2024.