ยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมของศูนย์ฝึกอบรมภาษาอังกฤษ คอมพิวเตอร์ และวิชาชีพบีฟอร์ลาว แขวงสะหวันนะเขต สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาโดยรวมของศูนย์ฝึกอบรม 2) สร้างยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมของศูนย์ฝึกอบรม และ 3) ประเมินยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมของศูนย์ฝึกอบรมภาษาอังกฤษ คอมพิวเตอร์และวิชาชีพ บีฟอร์ลาว แขวง สะหวันนะเขต สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ด้วยกระบวนการวิจัยและพัฒนา 3 ระยะ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหา ระยะที่ 2 สร้างยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วม และระยะที่ 3 ประเมินยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วม กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย 1) ครูผู้สอนและเจ้าหน้าที่ ศูนย์ฝึกอบรมภาษาอังกฤษ คอมพิวเตอร์และวิชาชีพ บีฟอร์ลาว จำนวน 15 คน 2) ตัวแทนผู้ให้ทุนและผู้ร่วมพันธมิตร จำนวน 6 คน 3) ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 คน 4) พนักงานทางด้านอาชีวศึกษา จำนวน 2 คน 5) ตัวแทนนักเรียนศิษย์เก่าและปัจจุบัน จำนวน 8 คน   รวมทั้งหมด 34 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง การสนทนากลุ่ม การวิเคราะห์จุดแข็งและจุดอ่อน (SWOT Analysis) การประชุมเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม และแบบประเมินความเป็นประโยชน์ของยุทธศาสตร์ การวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพปัจจุบันและปัญหาโดยรวมของยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมศูนย์ฝึกอบรมภาษาอังกฤษคอมพิวเตอร์ และวิชาชีพบีฟอร์ลาว แขวงสะหวันนะเขต สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว พบว่า 1.1. สภาพปัจจุบัน ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ ด้านบุคลากร มีการขาดประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน ด้านงบประมาณมีการใช้งบประมาณอย่างจำกัด  ด้านวัสดุอุปกรณ์ มีการใช้อุปกรณ์ที่ทันสมัย และด้านการจัดการบริหาร ขาดความเป็นระบบ ในการปฏิบัติงาน 1.2. ปัญหาโดยรวม ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ ด้านบุคลากรขาดความรู้ ทักษะในการปฏิบัติงาน ด้านงบประมาณ มีการใช้นำงบประมาณอย่างจำกัดและขาดประสิทธิภาพ ด้านวัสดุอุปกรณ์ มีการใช้อุปกรณ์อย่างจำกัด และด้านการจัดการบริหาร ขาดเป้าหมายและระเบียบในการปฏิบัติงาน
2. ยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วม ประกอบด้วย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ยุทธศาสตร์ทั้ง 4 ด้าน ประกอบด้วย ยุทธศาสตร์ด้านบุคลากร ยุทธศาสตร์ด้านงบประมาณ ยุทธศาสตร์ด้านวัสดุอุปกรณ์ และยุทธศาสตร์ด้านการจัดการบริหาร
3. ผลการประเมินยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมศูนย์ฝึกอบรมภาษาอังกฤษ คอมพิวเตอร์และวิชาชีพ บีฟอร์ลาว แขวงสะหวันนะเขต สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ที่พัฒนาขึ้น พบว่า การประเมินความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมาก