ผลการเรียนรู้ของผู้เรียนหลักสูตรครูสมาธิ สถาบันพลังจิตตานุภาพ สาขา 12 บ้านเหมืองหม้อ จังหวัดแพร่

Abstract

             การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษารูปแบบการเรียนรู้หลักสูตรครูสมาธิของสถาบันพลังจิตตานุภาพ สาขา 12 บ้านเหมืองหม้อ จังหวัดแพร่ และ 2) เพื่อวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ของผู้เรียนครูสมาธิของสถาบันพลังจิตตานุภาพ สาขา 12 บ้านเหมืองหม้อ จังหวัดแพร่ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้การศึกษาค้นคว้าเชิงเอกสารประกอบกับการสัมภาษณ์ภาคสนามกับกลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญเป็นผู้เรียนในหลักสูตรครูสมาธิของสถาบันพลังจิตตานุภาพ สาขา 12 บ้านเหมืองหม้อ จังหวัดแพร่ จำนวน 10 คน ผลการวิจัยพบว่า

             1. รูปแบบการเรียนรู้หลักสูตรครูสมาธิของสถาบันพลังจิตตานุภาพ สาขา 12 บ้านเหมืองหม้อ จังหวัดแพร่ มีการสอนโดยใช้คู่มือคือหนังสือ เทปบรรยายของหลวงพ่อวิริยังค์ สิรินฺธโร ประกอบด้วยภาคทฤษฎีและปฏิบัติ มีการสอนอย่างเป็นระบบ ภาคปฏิบัติเน้นรูปแบบการปฏิบัติด้วย 2 อิริยาบถ คือ การเดินจงกรม และการนั่งสมาธิ

             2. ผลการวิเคราะห์การเรียนรู้หลักสูตรครูสมาธิ พบว่า ภาพรวมของการศึกษา มีผลสัมฤทธิ์ของการเรียนรู้ 4 ด้าน ได้แก่ ด้านกาย ด้านจิตใจ ด้านสังคม และด้านปัญญา ซึ่งมีความเชื่อมโยงกับการพัฒนาองค์ความรู้ไปสู่เป้าหมายในการดำเนินชีวิตอย่างรู้เท่าทันกับกิเลสและกระแสของโลกที่เปลี่ยนไปอย่างรวดเร็ว มีทั้งผลดีและผลเสีย สมาธิ จะเป็นเครื่องมือในการป้องกันเป็นภูมิคุ้มกันในมิติการดับทุกข์ทางสังคมได้ ได้แก่ 1) ด้านกาย การทำสมาธิทำให้สุขภาพกายแข็งแรง สามารถควบคุมการทำงานของร่างกายได้ดีขึ้น 2) ด้านจิตใจ การทำสมาธิทำให้คุณภาพจิตใจมีพลังจิตที่มีคุณภาพ เป็นภูมิคุ้มกันมั่งคง ครองตนได้ในชีวิตประจำวันได้เป็นอย่างดี 3) ด้านสังคม การทำสมาธิทำให้ การทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติสุข เกิดความเมตตา มีคุณธรรม มีความเมตตาต่อตนเองและผู้อื่น และ 4) ด้านปัญญา การทำสมาธิทำให้สามารถสามารถพัฒนาตนให้มีสติสัมปชัญญะทุกเมื่อ มีองค์ความรู้ทั้งทฤษฎีและปฏิบัติสมาธิสามารถนำมาพัฒนาตนและสอนคนอื่นได้อย่างดี และสามารถแก้ไขปัญหาสถานการณ์ฉุกเฉินได้อย่างดี และอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข